领导 Assessment & 认证

的 Strong Interest Inventory® 人格和工作环境的评估:Dionicia Mahler-Rogers博士.D., Strong Certified Facilitator

强烈兴趣量表®评估是世界上最广泛使用的职业兴趣测量方法. Join this session 和 explore your career options. 注册参加本次会议的学生将收到一个链接，在研讨会日期之前完成强烈兴趣清单®.

理解和发展你的情商(EI)可以帮助你在学校取得成功, develop relationships, 和 navigate the challenges of life. 情商是一种情感和社交技能的独特结合，它会影响你有效应对学校和生活中独特的需求和压力的整体能力.

eq - 2.0 will provide insight into:

• How you interact with others
• Your Self-confidence
• Expressing yourself
• Making tough decisions
• Dealing with stress
• Your general well-being

Prior to attending this session, 参与者需要大约20分钟不间断的时间来完成仪器. 联系 Dionicia Mahler-Rogers Pd.D., Certified EQ-I 2.0 facilitator to arrange access to the EQ-i 2.0. 您必须一次完成所有问题，否则系统将不会保存您的答案，您将需要从头开始.

Do you know what your "leadership style" is? 如果不是，那就找出答案! 这一环节将要求参与者进行一份名为DiSC的个人领导力清单. We will then explore the good, 四种领导风格的优缺点，以及领导者如何最好地运用每种领导风格. 在这个互动环节中，你肯定会有一些“啊哈”的时刻!

的 first step to leadership development is self-awareness. Participants take the Myers Briggs Type Inventory (MBTI) prior to attendance. During this session, 你会学到更多关于行为偏好的知识，以及如何利用你的行为偏好知识来指导你做出更好的领导行为.

This workshop is designed to help participants:

• 了解TKI®评估的五种冲突处理模式
• Increase their awareness of their own 和 others' conflict styles
• 发展评估冲突情况和选择适当策略处理冲突的技能
• Practice using different conflict modes
• 制定一个行动计划，培养更有效的解决冲突的能力

的 Student 领导 Practice Inventory 一个强大的领导力发展模式的基石是由 詹姆斯米. Kouzes 和 巴里Z. 波斯纳, authors of the book, 的 领导 Challenge 和 的 Student 领导 Challenge. This SLPI assessment is a 领导者评估自己并开始采取行动以提高他们的领导表现的快速简便的方法.

Participation on your part includes doing the 自我评估 同时请你们公司的五名同事完成 observer assessment 代表你. 通常, 领导者或观察员大约需要10-15分钟来完成30个项目的评估. 这个研讨会包括对模范领导的行为和行动的回顾, 确定改进组织领导实践的领域, 和 identifying personal strengths as leaders. 为了评估改进，我们还建议在大约六个月后重新执行此过程.

观察员的评估是保密的，并直接提交给您的辅导员. You will have the opportunity to view all ratings; however individual observer names are not included. 虽然这可能会让我们很难就具体的评级和场景跟进个人, 结果表明，如果是保密的，则会提供更准确的评估.

Dionicia Mahler-Rogers，文化情报中心有限责任公司CQ高级认证专家.

学会利用所有团队成员的优势来建立一个具有文化竞争力的团队!

Developing Cultural Intelligence Workshop (CQ) Part I:

参与者有机会在第一部分之前进行评估. 在第一部分中, 我们回顾了文化素质的四个维度，以及在回顾所提供的个人资料的基础上有效领导文化素质的策略.

参与者将探索个人发展和改变行为的机会.

During part II we review individual CQ profile.

Cultural Intelligence (CQ) Part II:

我们将回顾文化智力的重要性，并探讨文化价值. 在这节课中，学生们将以小组为单位，绘制文化价值地图.